作曲音乐会

图丨高三作曲专业学生毕业作品音乐会

图丨高一、高二作曲音工专业学生作品音乐会

图丨视唱练耳教学成果汇报音乐会

2024年5月，我校理论作曲教研室成功举办了一系列精彩纷呈的音乐会，其中包括两场学生作品音乐会以及一场视唱练耳教学成果汇报音乐会。这些活动充分展示了学生们在音乐创作与技能方面的卓越才华，为师生们呈现一场场听觉盛宴。

5月9日的毕业作品音乐会上，高三学生们以饱满的热情和精湛的技艺，呈现了一场别开生面的音乐盛宴。音乐会作品体裁多样，既有传统的独唱、独奏、协奏、重奏等形式，又融入了创新的乐器特殊技法及噪音探索元素。这些作品灵感来源于生活、诗词、戏曲等多个领域，学生们用音符诠释了他们对世界的独特感知和理解。这场音乐会不仅是对学生们三年学习成果的完美展示，也为低年级学生树立了榜样，激发了他们对音乐艺术的热爱与追求。

5月16日的视唱练耳教学成果汇报音乐会同样精彩纷呈。樊博雅老师巧妙地将经典视唱作品改编，融入了弦乐、管乐、国乐等伴奏形式，使音乐与视唱练耳教学完美结合。音乐会上还展示了表演专业学生创作的作品，这些作品充满了创意与激情，赢得了现场观众的阵阵掌声。这场音乐会不仅展示了视唱练耳教学的丰硕成果，也为师生们提供了一次难得的交流与学习机会。

5月24日的高一、高二年级作曲、音工专业学生作品音乐会上，学生们再次展现了他们的才华与潜力。高一作曲学生的作品虽然略显稚嫩，但也不乏惊喜之作，展现了他们在音乐创作道路上的无限可能。高二作曲学生则持续突破自我，在保持传统音乐风格的同时，也尝试探索流行音乐的创作。田刚教授对同学们的努力给予了高度评价，并强调了举办学生习作音乐会的重要性。他表示，举办学生习作音乐会的目的，就是要让同学们的习作能由乐谱转化为音响，让同学们能真正听到了自己作品的声音，只有通过音响的实现，同学们才能发现自己在创作中的构思与实际音响之间的差异，发现不足，或许还有意外惊喜，这都有利于在今后的创作中加以巩固和改进。

理论作曲教研室系列音乐会深化拓展了教学内容与课程体系，为学生提供了展示自我、合作交流、互相学习的平台，提升了学生的专业技能，增强了他们的自信和学习兴趣，促进了师生间的交流学习。此次音乐会的举办也得到了校内各专业方向学生的热情支持，在他们的倾力协助下，作曲和音工专业学生的作品化身为美妙的音符。表演专业的学生在首演的过程中和作曲者反复沟通、打磨，进一步提高了诠释和表达音乐的能力。我们共同期待未来的教学展示活动更加丰富多彩。