新冠疫情让鼠年的这个三九寒冬和往年相比“冷”出了新高度。让本应熙熙攘攘的街道变得空寂无人，本应推杯换盏的餐桌变得冷冷清清，亲友间本该送出的新年祝福被疫情夺走了话题。这个新年过得实在“冷”，但即便是在这样一个寒冬中，也总有人能够让你心生暖流，热泪盈眶。他们是无数个战斗在抗疫一线的的医务工作者；是在寒风中走街窜巷担任疫情防控的基层工作人员；是笨拙又执着地操作着不太熟悉的电子设备当起“网红”的人民教师……

浙音附中的老师自然也当起了主播。所不同的是，由于教学任务的特殊，很多老师的直播课显得有些特别，也更加让人动容。距离阻隔不断浙音学子们学习的热情，距离更消耗不了浙音教师们传道授业解惑的责任心。我校担任小提琴教学任务的周瑾老师，大胆借助网络，让在天南海北的学生们如同在学校一样一起演奏了小提琴协奏曲——《春》。

这首由意大利巴洛克时期作曲家维瓦尔弟创作的小提琴协奏曲《春》，是至今仍脍炙人口的世界名曲。曲中，作曲家用不同声部间的呼应对答，以颤音模仿鸟叫声。其富有活力的乐曲节奏，生动地描绘了大地复苏之际，百鸟欢唱、微风拂泉、流水叮咚、春雷隐隐的画面。《春》的旋律呈现给我们的一片万物欣欣向荣景象。身在家中的我们，无一不期待着病毒封逝，脱下口罩的那一天的到来。我们无时无刻不期待着我们自由拥抱这个生机勃勃的春天！聆听春天的声音！感受春天的气息！《春》完成了我们对春天的所有遐想，给我们的耳朵提供了一份“佳肴”。

佳肴难备，“云”佳肴更是考验着教师的功底与耐心，师生间的默契，学子们的热情。虽然这首协奏曲在演奏技术上并不太难，但就如何把握好巴洛克风格，演奏出轻盈活泼的音乐节奏；如何在独立演奏的前提下，在演奏中途让大家整齐地进入演奏并处理好结尾的节奏渐慢，老师和同学们着实下了一番功夫。

从克服网络的卡顿，到一个个地修正学生们发来演奏视频，再到周老师在第一时间给予点评反馈，再到学生们同步修正录音……即便是面对面的教学，这也是一个反复且考验耐心的过程。同学们一边聆听自己的演奏，一边对比老师和其他同学们的演奏，再加上学习群里同学们讨论和帮助。参与演奏的学生们和周老师一起，通过网络直播课和视频的来回上交、反馈的方式，完成了《春》这首小提琴协奏曲的“云”演奏。大家也在这一次次的“云”课堂中让自己的音色处理、节奏把控、乐句对比等能力得到了明显的提高。

在此次疫情之前，线上教学一直以来都被置于线下教学之后。但疫情之下，“云”课堂让师生们共同的认识到：学习可以不囿于时空。学生们在周老师带领下完成的小提琴协奏曲《春》的“云”演奏，更是让我们认识到：师生齐心下的网络课堂教学，同样也可以取得出色的教学成果。

天若有情天亦老。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来！音乐可以振奋人心，也可以抚慰心灵。让我们用音乐传递爱，为武汉助力，为祖国加油！