为更好地部署2022届高考备考工作，提升教学工作的针对性和有效性，6月28日，我校召开新高三教学研讨会。校长童小明、副书记王建斌、副校长朱海其、副校长章怡雯，以及德育处、教务处、教研组负责人和全体新高三任课教师参加了本次会议，会议由高中学段长郭伟红老师主持。

在升学备考中，教研组的作用尤为重要，通过钻研音乐生高考新态势，随时把握高考新信息，多方搜集新资料，广聚智慧，高效备考。

目前，我校各教研组已经总结了本专业近年的升学情况和新高三学生的升学意向，并针对目前新高三学生的学习现状，提出了存在的问题，针对性地给出了切实可行的解决方案。

专业教研组把脉

各教研组早已开始准备新高三升学的相关工作，在对学生进行全方位分析的基础上，针对性地给出了切实可行的备考方案。例如：每位老师都负责跟进相应学生的专业和文化学习进度，根据学习情况及时进行调整；教考结合，通过多种形式分析学生在每个阶段的学习情况，形成专属学习报告，因材施教，为学生的备考创造有利条件；对各大音乐院校进行分析，汇总了各院校的招生计划和考学难点，为学生制定更合适的考学目标；分阶段邀请各大一流艺术院校在职表演教师、教授来我校针对艺考进行讲座，让师生充分了解各艺术院校对考试的要求、内容、流程等。受疫情影响，各大艺术院校初试形式有所改变，专业老师将指导学生习惯在镜头前朗诵及歌唱，根据高校要求帮助学生录制考试视频。

文化教研组把脉

自严抓校风校纪以来，我校学生的学习热情普遍提高，但部分学生还存在学习主动性不高、状态不稳定的问题，结合学生学习现状和附中学生高考成绩要求，我校高三文化课教研组也制定了相应的复习方案。例如，从下学期开学到寒假结束，复习以知识积累和初步的运用为主，在此阶段，我校学生大部分精力在省统考、政史地英的选考上。因此，教学将加强课堂讲练，提高课堂学习效率；提升学生对英语首考的重视度，教研组精选习题，进行有效训练，并在教学过程中注重分层教学；加强研究高考命题的变化，研究学生的知识掌握情况，争取有限的时间取得最大的效果。

如果说一个班级是高速奔驰的列车，那么班主任就是火车头。

在本次备考研讨会上，每个班主任都对各自班级学生的学习情况进行了总结，并结合学生实际情况提出了不同的管理办法，以期为学生创造更适合的学习条件，提升专业课和文化课学习效率。

章怡雯副校长对新高三的教学管理、备考策略及目标进行了总结。

她提出，很多同学在考前准备和择校过程中存在一定问题，准备不充分、临时调整备考方案、对专业学校的选择方向不清晰、对自己的行为不明确等。其中很重要的一个因素就是态度，态度决定一切。

针对学生备考中出现的问题，章副校长对各位老师提出了明确的要求：要找准学生的定位，专业老师给出的定位要明确、成熟、可操作性强；及时调整相应课程的设置；合理安排时间，主攻省统考或校考要及早进行合理的时间安排；稳定学生的心态，增强家长和学生的信心；加强家校联系，年级段对关键生进行每月汇总滚动管理，加强监管。

最后，童小明校长进行总结发言，并对附中的办学提出了更高层面的要求。

他指出，附中目标是培养高素质高水平有文化底蕴的音乐人，要对人才有更全面的认识，分层教学，分类培养，关注每一个孩子的成长，这就需要专业老师和文化老师协同合作。

在高三升学备考研讨会后，我校又于7月3日召开了新高三年级家长会，促使各项工作迅速落地。

本次会议对新高三年级家长进行了文化和专业升学上的指导。

教务处副主任安玲玲对家长提出要求：

提高对文化学习的重视，2021年起，浙江省艺术类文化控制线按普通类本科线的75%划定，是艺术类考生的一条生死线。家长要协助高三考生进行文化备考，重视首考，1月份的英语、政治、历史、地理首考成绩很大程度上奠定了高考的总分基础。

章怡雯副校长详细介绍了考生们的升学方向；校考、省统考及备考各音乐院校的方式方法；省统考的文化要求等。

朱海其副校长介绍了学校在后勤方面给予的支持，并表示德育后勤会优先保障高三备考，对视频考试提出技术指导。

童小明校长最终进行了总结，并分享了具体案例，以增加家长的信心。他提出：文化和专业是相辅相成的，守住文化底线，在专业上才能走得更长远。

两次会议，总结了新高三年级学生的学习情况，就高考备考工作做出了前期部署，调动了各位新高三教师的积极性，为接下来的备考工作打下了良好基础，又给了家长一颗定心丸，适当消除了家长的焦虑。

只要家校、师生都能集中精力，同向而行，共同奋斗，相信我们终将在2022届高考交上一份令人满意的答卷。